为深入贯彻落实本科教育教学审核评估工作要求，全面做好迎接评估的准备工作，切实提升课堂教学质量，8月22日至8月23日，设计艺术学院组织全体教师，于躬行楼设计艺术实验教学中心开展“说课程和课堂教学展示”专题活动，副院长张杰亲临现场指导。

“说课程”环节，教师围绕课程基本情况与目标、教学内容、教学组织与方法、评价与考核、课程思政目标及总体要求六个维度阐述。从课程在人才培养方案中的定位、与前后课程衔接，到知识、能力、素质目标拆分及对毕业要求指标点的支撑；从教学内容的前沿性、系统性等分析，到教学方法的因课、因材施教；从考核方案设计初衷，到课程思政与专业教学融合，绝大部分课程整体设计逻辑严谨、层次清晰，遵循OBE等理念，体现“两性一度”要求，六维对标精准落实。

“课堂教学展示”环节，教师仪表端庄、精神饱满，以良好教态、流畅表达和扎实功底授课。教学内容围绕课程目标，知识结构完整、逻辑清晰，引入行业新案例凸显专业与时代特色。教学组织上，先明确学习目标与任务，流程严谨顺畅，预习数据和练习反馈用于教学决策，问题导向讲解精准。授课中通过启发式提问与情景模拟，强化师生、生生互动及学生深度参与。课程思政目标明确、内容合理、方法得当，用真实案例融入课程，实现知识传授与价值引领统一，达成教学目标。

张杰随机听取环境设计和视觉传达设计专业“说课程和课堂教学展示”，从宏观上指导教学。一方面聚焦课程教学目标与人才培养方案逻辑关联，提出强化二者适配性与连贯性；另一方面针对课堂教学展示提出方向性建议，要求从人才培养视角梳理教学逻辑、设计展示内容，为教师优化设计、提升展示系统性提供建设性指导。

此次活动前期筹备充分，暑期前学院制定《暑期专题研讨交流活动实施方案》，明确时间节点与职责。学院领导班子、教学督导组教师、教研室正副主任组成评委组评估教师表现，其余教师全程参与学习、交流与反思，形成“专家督导+同行评议+自我反思”互动氛围。下一步，学院将常态化开展教学研讨，推动教师教学能力和课程建设水平提升，为迎接评估、培养高素质人才筑牢基础。