2025-2026学年，设计艺术学院紧密围绕“提升教师教学能力”这一核心任务，以教师教学创新大赛与青年教师教学比赛为关键抓手，系统组织、扎实推进，切实形成了“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的良好生态，在教学改革与师资建设方面取得了阶段性显著成效。

开学说课：夯实教学根基，凝聚育人共识

新学年伊始，学院便将教学能力提升置于工作首位。通过组织全院范围的开学说课活动，引导每位教师深入阐释课程设计思路，梳理教学内容、方法与目标。活动特邀学校领导、跨院系教学专家现场点评指导，构建了“专家引领、同行互鉴、自我反思”三位一体的研讨模式。此举不仅统一了教学标准，更激发了教师的教学热情与创新意识，为全年教学工作的优质开展奠定了坚实基础。

系统组织：构建支撑体系，贯通赛训环节

为确保竞赛成为教师成长的催化剂，学院进行了周密系统的组织与支持。一是顶层推动与全员参与。学院领导牵头规划，明确将教学竞赛纳入教师发展核心路径，广泛动员全院承担本科教学任务的专任教师积极参与，营造人人重视教学、投身教学的良好氛围。二是精准培训与专业指导。整合校内外优质资源，邀请资深专家及往届获奖教师开展系列培训与工作坊，围绕教学设计创新、课堂呈现技巧、教学评价改革等关键环节，提供针对性、陪伴式指导。三是教研联动与资源保障。定期组织教学研讨会、模拟演练及经验分享会，搭建常态化交流平台，促进智慧共享与问题共解。同时，学院在课程协调、材料准备与技术保障等方面提供全方位支持，确保教师无后顾之忧，全心备赛。

赛程锤炼：聚焦创新实践，深化教学反思

赛事期间，参赛教师将赛场作为检验与升华教学理念的实践场。他们立足学科前沿与学生发展需求，精心重构教学内容，积极探索项目式、互动式等多元化教学方法。通过生动案例、情景模拟与数字化手段，有效提升了课堂的吸引力与育人实效。激烈的竞赛过程也成为深度反思与学习互鉴的契机，教师们在展示与观摩中持续优化教学策略，切实提升了教学创新能力与综合素养。

成果涌现：彰显育人实效，激发团队动能

在全院上下的共同努力下，本学年教师教学竞赛成绩斐然，实现了数量与质量的双重突破：

山东省第七届美术与设计师生基本功大赛获省级二等奖2项、三等奖3项、“优秀指导教师”奖2项。校第十三届青年教师教学比赛获三等奖1项、优秀奖2项。校第六届教师教学创新大赛获二等奖4项、三等奖1项、优秀奖6项。设计艺术学院获评“优秀组织奖”。

这些成绩不仅是参赛教师个人专业能力的展现，更是学院系统性培育教师教学创新文化的直接成果。通过“赛—研—训”一体化推进，学院成功营造了重视教学、钻研教学、创新教学的浓厚氛围，显著增强了教师团队的凝聚力与专业发展内生动力，带动了学院整体人才培养质量的持续提升。

立足当前，展望未来，设计艺术学院将继续深化“以赛促教、以研促学”的机制建设，进一步拓展教师专业发展平台。学院将致力于构建“竞赛驱动、培训支撑、教研融合、持续发展”的教师教学能力提升长效体系，着力打造一支教学水平高超、创新活力强劲的高素质师资队伍，为学院内涵式发展与高质量艺术人才培养作出新的更大贡献。