为进一步提升教师教学设计组织能力，加强专业教学改革与创新交流，扎实推进设计类专业课程的系统化衔接与贯通培养，设计艺术学院于3月6日组织开展2025-2026学年第二学期初说课、磨课活动。本次活动以教研室为单位同步进行，覆盖视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、艺术设计（中韩形象设计）五个专业教研室，全体教师参与说课展示，学院教学督导组成员全程参与点评与指导。

活动围绕2026学年教学改革重点，明确提出“三个如何融入”的研讨方向：即教学设计如何实现“数字融入”、设计工具如何实现“智能融入”、设计教学如何实现“落地能力融入”。各教研室结合专业特点，围绕课程体系上下游衔接、教学内容整合与能力培养路径展开深入交流，推动教学理念与方法的更新与融合。

在说课环节，教师们严格按照学校《“说课程”评价标准》，围绕2025-2026学年第二学期所授课程，系统阐述课程基本情况与目标、课程内容、教学组织与方法、评价与考核机制、课程思政设计等核心要素。重点从课程目标的达成度、教学设计的科学性、思政融入的自然度等方面提出教学设计新理念。

本次活动注重实效性与互动性，既是对新任课教师教学能力的一次集中检验，也是全体教师相互学习、共同提升的重要契机。督导组在总结交流中强调，课程建设要立足专业体系整体优化，强化课程之间的逻辑衔接与能力递进，切实推动教学质量持续提升。本次活动情况也将作为学院教学比赛、课程建设、教学改革研究项目等评选推荐的重要参考。

设计艺术学院将以此次说课、磨课活动为起点，持续推动教师教学能力提升与课程体系优化，常态化开展高质量教研活动，助力学院专业教学内涵式发展。